cover image: Voz/s en RED: - Experiencia de diagnóstico y acompañamiento socioafectivo a jóvenes estudiantes de la red

Voz/s en RED: - Experiencia de diagnóstico y acompañamiento socioafectivo a jóvenes estudiantes de la red

18 May 2021

PowerPoint Presentation Voz/s en RED: Experiencia de diagnóstico y acompañamiento socioafectivo a jóvenes estudiantes de la red ConTextos • Vengo del parque de mi colonia, • de disfrutar el Rap, el Break Dance, Grafiti • y todo el arte urbano. [...] • El proceso de diálogo, lectura y escritura creativa al que son expuestos necesariamente implica el desarrollo de estas habilidades • El menor puntaje demuestra una situación carente de la habilidad respectiva, mientras que el mayor puntaje indica un mayor desarrollo o dominio en una complejidad mayor • La evaluación es aplicada a partir de la observación de las y los acompañantes del proceso de. [...] Una de las grandes ausencias fueron los espacios y dinámicas cotidianas que les permiten encontrarse con sus pares (las reuniones en pasillos de la escuela o los juegos a la hora de recreo, interactuar con personas de su vecindario o amistades). [...] Sensación de “hacer por hacer” y de soledad (falta de acompañamiento de sus docentes). [...] Si bien las asignaciones académicas continuaron a través de la estrategia de continuidad educativa del MINEDUCYT, los espacios de recreación y socialización no han podido ser compensados, pues éstas se han centrado en el desarrollo de contenidos programáticos y no en los procesos socio-emocionales -¿ROL EN SU APRENDIZAJE? Si bien existió una sensación de ser quienes han estado a cargo de sus proce.

Authors

Diana Melgar

Pages
14
Published in
United States of America
Title in English
Network Voice/s፦ Experience of diagnosis and socio-affective accompaniment to young students in the network [from PDF fonts]