Lea el Informe de políticas de primera infancia

el desempeño de la tarea de cuidado y educación de niños y niñas, a partir de la definición de las funciones En este sentido, el personal de cuidado y educación es una y el rol del personal de cuidado y educación permitirá pieza clave tanto en los programas dirigidos a la primera estructurar sistemas de formación que respondan a las infancia como a la formación y el acompañamiento a característica. [...] certificación de competencias continuo y flexible que fortalezca la ejecución de la función, podemos observar En los diferentes documentos de los países aparecen en los países relevados que el estado de avance de los descripciones de los procesos de formación tanto inicial procesos de formación a partir de la definición de marcos como continua del recurso humano dedicado al cuidado de competencias. [...] Marcos de competencia para el personal de cuidado y educación temprana: Sistematización regional 9 • Participar activamente en la elaboración, la Independientemente de la diversidad de formatos en implementación, el seguimiento y la evaluación del los que se enuncian los resultados de aprendizaje de proyecto pedagógico, de la planificación operativa los procesos de formación, se observó, en alguno. [...] Marcos de competencia para el personal de cuidado y educación temprana: Sistematización regional 17 Respecto de la infantilización de la pobreza Respecto de la formalización de las condiciones • laboralesLa erradicación de la pobreza es uno de los desafíos más importantes a los que se enfrentan los Estados • La formalización de una fuente de trabajo debiere de la región. [...] Informe de Resultados de la Evaluación y Tercera Entrega de la Documentación de la Base de Datos de la Evaluación.