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Qualité de l’environnement oral et écrit et qualité des interactions dans des classes de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé : les effets sur le développement du langage oral et

25 Jan 2022

Les objectifs principaux de ce projet consistent 1) à évaluer la qualité de l’environnement oral et écrit (par exemple, les pratiques enseignantes et l’organisation physique de la classe) ainsi que la qualité des interactions dans des classes de maternelle québécoises quatre ans à temps plein en milieu défavorisé et 2) à en évaluer les effets sur le développement du langage oral et écrit des enfan. [...] - La sélection des livres doit être réalisée de manière réfléchie en fonction du thème de la classe, des intérêts et besoins des enfants et de son niveau de difficulté. [...] Les enfants doivent avoir la possibilité d’effectuer de la résolution de problèmes, de la prédiction, de l’expérimentation et de la comparaison. [...] Qualité de la rétroaction La mise en situation suivante propose des pratiques de qualité liées à la qualité de la rétroaction. [...] 27 Rapport de recherche Qualité de l'environnement oral et écrit et qualité des interactions dans des classes de maternelle quatre ans à temps plein en milieu défavorisé: les effets sur le développement du langage oral et écrit des enfants de quatre ans Table des matières Rappel du projet de recherche Éléments contextuels Émergence de l’écrit Recommandations pour des pratiques de qualité en émerge.
Pages
28
Published in
Canada
Title in English
Quality of the oral and written environment and the quality of interactions in full-day kindergarten classes in disadvantaged settings: the effects on the development of oral language and [from PDF fonts]