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Fin de los liceos de excelencia: más desigualdad en la distribución de oportunidades de aprendizaje

26 Jan 2024

En 2015, previo a la promulgación de la Ley de Inclusión, el 44% de los estu- diantes del decil de mejor desempeño en la Prueba de Selección Universitaria (PSU) provenía de cole- gios particulares pagados, el 39% de colegios particulares subvencionados y el 17% de establecimientos municipales. [...] De esta manera, en 2020 los establecimientos de excelencia académica de la Región de Magallanes dejaron de aplicar pruebas para la selección de sus estudiantes, mientras que en la Región Metropolitana el sistema de admisión entró en régimen en 2023. [...] IV.2 Trayectoria académica de los Liceos Emblemáticos a partir de re- sultados en la Prueba de Admisión a la Educación Superior Si analizamos los resultados en la Prueba de Selección Universitaria que se rindió en diciembre de 2014 para el proceso de matrícula 2015, advertimos que el 44% de los estudiantes del decil con mayo- res puntajes estudió en un colegio particular pagado, el 17% en un estab. [...] Como se observa en el Gráfico 10, la caída de más de 4 puntos porcentuales (p.p.) de estudiantes del décimo decil de desempeño en las pruebas de acceso a la educación superior que proviene de un Liceo Emblemático no logra ser compensada por el aumento de alumnos en el décimo decil de logro que proviene de liceos bicentenarios municipales y de los otros liceos públicos. [...] ¿QUIÉNES SON LOS QUE SE VAN DE LOS LICEOS EMBLEMÁTICOS Y A QUÉ TIPOS DE ESTABLECIMIENTOS EMIGRAN? Para analizar a los estudiantes que se cambiaron de establecimiento a uno no emblemático seguimos a la cohorte que rindió la prueba SIMCE en 8° básico en 2015, dado que es la única cohorte que tiene el SIMCE de II° medio (2017) y los resultados de la PSU rendida en 2019.7 Según las bases de datos de l.

Authors

Sylvia Eyzaguirre e Isaí Guzmán

Pages
32
Published in
Chile
Title in English
End of excellent high schools: more inequality in the distribution of learning opportunities