Ciudadanía en la escuela secundaria. Tensiones, dilemas y paradojas para

A cuarenta años de la recuperación de la democracia en la Argentina, próximos a conmemorar procesos similares en el Cono Sur, y a la par de los vaivenes que atraviesan las sociedades latinoamericanas con epicentro en los países andinos y centroamericanos –pero constatables en toda la extensión de la región–, en el documento se abordan los dilemas que enfrenta la construcción de la ciudadanía en la. [...] Finalmente, la tercera paradoja, en íntima sintonía con la anterior refiere precisamente a un notable incremento de las posibilidades de hablar –“ejercer la voz”– dada la multiplicidad de ámbitos, redes y plataformas de distinto tipo y diversos lenguajes (de la palabra a lo audiovisual, de lo presencial a lo virtual combinando la hibridez, de la producción de contenidos a la persistencia del uso d. [...] Los dilemas que aquí presentamos, expresados en la ambivalencia en el reconocimiento de las voces juveniles, ocurren en simultáneo a un contexto de transformación de las pautas de transmisión cultural, en particular en relación con la circulación de aprendizajes, la velocidad del acceso al consumo junto a una múltiple oferta de contenidos o los cambios en las instituciones de la modernidad expresa. [...] Las divergencias, la desconfianza e incluso el desconcierto sobre los modos de participar en la vida en común se expresan de una manera tal que permiten señalar la existencia de una 2 Como antecedentes de la agenda global para caracterizar la promoción de la ciudadanía desde la educación, cabe destacar que ya en el año 1974 la UNESCO (organismo especializado de las Naciones Unidas) promovió la Rec. [...] Las marcas específicas de la década del ochenta, entre procesos de transición y consolidación de la democracia, se organizaron en torno al lugar de la educación como espacio de aprendizajes y ejercicio de derechos, en tanto garantía para evitar la repetición de ciclos autoritarios y represivos.