Pour un taux de réponse de 65%, il est possible de détecter, au seuil de risque de 5%, un écart de 10 points de pourcentage dans les taux de réponses obtenus par les deux enseignants avec une probabilité de 70%. [...] La différence de taux de réponse positive entre le collège de Seine-Saint-Denis et le collège de Paris est de 1,3 points de pourcentage et n’est pas statistiquement significative au seuil de 5%. [...] En distinguant les activités culturelles situées à Paris de celles situées dans le reste de l’Ile-de-France, on observe que la différence de taux de réponse positive entre collèges se rapproche du seuil de significativité de 10% dans les lieux de culture situés hors de Paris. [...] Concernant les réponses à qualité égale, le collège situé en Seine-Saint-Denis reçoit près de 20 points de pourcentage de réponses en moins que le collège de Paris de la part des activités localisées hors de Paris. [...] On explore également dans le tableau 9, s’il existe une différence de niveau de discrimination en fonction de la localisation de l’activité culturelle à Paris ou dans le reste de l’Ile de France.
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- France
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- NO. 2024-09 - DISCRIMINATION: A CULTURAL EXCEPTION? www.tepp.eu [from PDF fonts]
Table of Contents
- Introduction 3
- 1. Une évaluation expérimentale 5
- 1.1. Les discriminations comme champ de recherche 5
- 1.2. Apport et limite des tests par correspondance. 5
- 2. Protocole du test 7
- 2.1. Identité des enseignants 7
- 2.2. Choix des collèges 7
- Carte 1. Localisation des deux collèges test 8
- Tableau 1. Indicateurs de contextes socio-économiques locaux 8
- Tableau 2. Comparaison des deux collèges retenus 9
- 2.3. Script des demandes dinformation 9
- 2.4. Ajout dun signal aléatoire de qualité de la demande 10
- 2.5. Sélection des activités culturelles 10
- 3. Résultats du test 12
- 3.1. Comparaison des réponses 12
- Tableau 3. Statistique descriptive 13
- -69 13
- Caractéristiques des activités 13
- Type dactivité 13
- Localisation 13
- Tableau 4. Discriminations selon le type dactivité culturelle 14
- Réponses positives 14
- Réponses à qualité égale 14
- -117 14
- -196 14
- 3.2. Confirmation économétrique 14
- Tableau 5. Effet de la localisation du collège sur la probabilité de recevoir une réponse 15
- Tableau 6. Effet de la localisation du collège sur la probabilité de recevoir une réponse de 16
- 4. Hétérogénéité des réponses 16
- Tableau 7 Interaction de la localisation du collège avec la section européenne 17
- Tableau 8. Hétérogénéité de leffet en fonction du type dactivité culturelle 18
- Tableau 9. Hétérogénéité de leffet en fonction de la localisation de lactivité culturelle 18
- Références citées 20
- The economics of discrimination Handbook of economic field experiments 1 20
- Annals of Economics and Statistics 20
- Humanities and Social Sciences Communications 20
- Spatial Economic Analysis 20
- Journal of Urban Affairs 44 20
- Journal of Economic Literature 56 20
- Revue économique 67 20
- Éducation formations 20
- Annexe 1 21
- Exemples de réponses positives qualitativement différentes 21
- Exemple 1 21
- Exemple 2 22
- Exemple 3 23
- Exemple 4 24
- Annexe 2 25
- Résultats des estimations de modèles probit 25
- TEPP Rapports de Recherche 2024 26
- TEPP Rapports de Recherche 2023 27
- TEPP Rapports de Recherche 2022 28
- TEPP Rapports de Recherche 2021 29
- TEPP Rapports de Recherche 2020 30
- TEPP Rapports de Recherche 2019 31
- TEPP Rapports de Recherche 2018 32
- TEPP Rapports de Recherche 2017 33
- TEPP Rapports de Recherche 2016 34
- TEPP Rapports de Recherche 2015 35
- TEPP Rapports de Recherche 2014 36
- TEPP Rapports de Recherche 2013 37
- TEPP Rapports de Recherche 2012 38
- TEPP Rapports de Recherche 2011 39
- La Fédération TEPP 40