Abschlussbericht - Externe Abschlussevaluierung des Projektes mit BMZ-Projektnummer 2012.1675.3 – ein vom Bundesministerium für wirtschaftliche

Die Schulgebäude zeichnen sich durch eine robuste Bauweise aus, die Lichtverhältnisse in den Klassenzimmern sind gut, auch die Luftzirkulation ist gut geregelt. [...] Der Unterricht und die Unterrichtsteilnahme durch die Schüler erfolgen kontinuierlich. [...] Ohne die Gemeinschafts- und NFPE-Schulen werden die Kinder aus armen und extrem armen Familien in diesen Gebieten weiterhin in Armut leben. [...] Die speziellen Probleme der NFPE [non-formal primary education]-Schulen sind wie folgt: Die NFPE-Klassenzimmer sind zu klein, um ein gutes Unterrichten und Lernen zu ermöglichen; die meisten Klassenzimmer sind zu dunkel; die Schüler sitzen zu eng zusammen, es gibt nicht ausreichend Platz z. [...] Zieht man die Dimension der Probleme (Überschwemmungen; Abgelegenheit der Dörfer) in Betracht, gibt es keine Alternative zu den Gemeinschafts- und NFPE-Schulen, um die für schulpflichtige Kinder notwendige Bildung sicherzustellen.