MATAKI N°10 - LES LEÇONS DE LA CRISE DE LA COVID-19 EN MATIÈRE

Mécanismes pour assurer la continuité des enseignements « À la suite de ces fermetures, les ministères de l’Éducation ont mis en place des stratégies Les leçons de la crise de la Covid-19 en matière d’éducation en Afrique de l’Ouest www.wathi.org . [...] Il s’agit notamment des perturbations dans l’apprentissage, des difficultés à procéder à des évaluations et à des examens, de l’utilisation inefficace des programmes dans la mesure où les contenus n’auraient pas été couverts de manière exhaustive dans les délais prévus, et de la réduction de la durée de l’année scolaire dans de nombreux pays. [...] » « Les familles sont placées au cœur de l’éducation et de la formation et apportent normalement de précieuses contributions en termes de motivation de l’enfant, de son intégration sociale, de sa culture et de son apprentissage formel. [...] Des stratégies pour intégrer les aspects critiques de l’expérience Covid-19 liés à l’enseignement à distance dans le système d’information de gestion de l’éducation (SIGE) sont nécessaires pour éclairer la réforme du secteur de Les leçons de la crise de la Covid-19 en matière d’éducation en Afrique de l’Ouest www.wathi.org . [...] » L’impact de la Covid-19 sur l’éducation dans les pays Africains, Association pour le développement de l’éducation en Afrique, 2020 Encadré 6 : Les politiques en matière de Technologies de l’information et de la communication (TIC) : au-delà de la salle de classe L’éducation de base, initiale, primaire et secondaire, dans le monde entier, reste fondamentalement en face-à-face.